超级右脑开发

　　人的大脑分为左右脑，左脑是人类的理性脑，主管逻辑思维，理性思维、操纵语言、文字，负责数学计算等，

内省智能、自然观察智能、部分数学智能和语文智能都是被人的左脑所控制的，而右脑是人的感性脑，主管综合

判断、联想、想象、创造性思维、预知，音乐智能、空间智能都是存在于右脑的。科学研究表明，0-6岁是人类

右脑开发的关键，6岁以后右脑的形象思维、创造想思维等重要功能会在成长过程中慢慢弱化和减退。那么抓住

早期开发右脑就尤为重要，通过皮纹检测对大脑智能结构的分析可以清楚知道大脑的优势与缺陷部分，而通过早

期的科学教育，又可以促使左右脑协调并用，让各项智能得到全面的发展。现代脑科学证明，右脑的信息容量比

左脑大得多，比目前世界上最大的“电脑”的信息容量还要高100倍。

　　右脑在认知方面也有比左脑不可比拟的优越之处，如：具体思维能力，对空间的认识能力，对复杂关系得理解能

力，情绪表达和识别能力，纵观全局把握整体的能力，右脑都优于左脑。

　　传统的教育教学方法，偏重于阅读、书写、死记硬背、数学计算和理性思维。这些活动多集中于大脑的左半球。故

而形成左脑的超负荷运载状态。右脑却闲置着，这就造成了人智力发展的缺陷。

　　开发右脑刻不容缓：

　　人类的右脑有五大项功能

　　一、 ESP功能：超感觉能力，不需要靠一般的感觉器官，而是靠细胞的波动来感觉。所以能感应到所谓宇宙的信息
　　二、 图像化机能：一眼看过、听过的事物可借由意象显现。
　　三、 超高速自动演算技能：是一种高速大量的计算能力，小孩子能算出多位数乘法，就因为右脑有这样的天生或者后 　

　天开发的能力

　　四、 共振共鸣机能：不需要通过严谨的五线谱练习，只要打开右脑的机能听一遍，脑海里尽量去想象画面，就可以理　　解和演绎音乐。

　　五、 超高速大量记忆机能：运用在语言学习方面，小孩子常听外语录音带和常在一定的语言环境，就能讲四五种语言。
　　七田真的理论受卡尔。维特《才能递减法则理论》启发，他主张以右脑训练用在儿童教育，以图像、联想、配对等方

法来增进儿童智能。零到六岁时儿童右脑教育的黄金时期。左脑是填鸭式学习，充满艰辛。而右脑已经开发的儿童吸收

能力特别强，而且学习也会变得很轻松愉快。受过右脑训练的孩童，一般智商较高，平均介于140-200之间，同时就会

具有以下特点：

　　一、 看到图像就像摄像机一样印入脑海中。
　　二、 文字及数字、符号，可用影像的方式记入脑海，具有逆向思维的推断能力。
　　三、 直觉能力超强，有独特和神奇的创造力。
　　四、 具有速读和速记能力。